Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台邀稿：英語資優教學

新學年度有幸受到Caves Connect敦煌英語教學資源互動平台邀稿，預計撰寫4篇關於英語資優教學的文章，第一篇以及第二篇皆已刊出，主題是英語資優教學概論。

內文有不少與我當年碩士論文的研究有關，所以撰寫的時候有種再寫一次論文的錯覺~

【文章主題與連結】

第一篇文章偏向概論，主要簡介語文資優生的特質、特殊學習需求、課程規劃以及現階段台灣法規對資優班的規範。

第二篇則是聽、說、讀、寫的課程規劃與設計原則。

第一篇原文連結：【資優ELT】：跳脫績優的進階英語教學

第二篇原文連結：【資優ELT】：進階聽說讀寫英語教學這樣做 

（如果覺得內容寫得還不錯的話，歡迎按愛心，不用登入就可以點愛心囉！）

【後記】

不知不覺，在英資班帶的第一屆學生也畢業了，整理這三年來的資料時，赫然發現自己真的帶學生讀過非常多不同的讀本、討論過各式各樣的議題（有學生跟我分享她高中第一堂公民課討論的議題，就是我們曾經在課堂討論過的兒童投票權議題）。

很開心敦煌的邀請，讓我可以把過去的教學資料重新梳理，在新的一屆嘗試不同的發想和創造，擔任資優班老師也是非常需要創造力的啊！